كتبت الدكتورة فيولا مخزوم مقالا تحت عنوان “التربية الرقمية في زمن المعالج الاصطناعي”، واعتبرت ان الانتشار الواسع لنماذج اللغة الكبرى، مثل ChatGPT وGemini وClaude، تبين فيه تحوّلًا نوعيًا في طبيعة العلاقة بين المتعلم والتكنولوجيا، حيث لم تعد هذه النماذج تقتصر على تقديم المعلومات، بل أصبحت قادرة على محاكاة الحوار الإنساني وإظهار ... أكمل القراءة »
كتبت الباحثة و الخبيرة التربوية ليال غدار مقالا تحت عنوان “هل ما زال الإبداع إنسانيًا في عصر الذكاء الاصطناعي؟”، طرحت فيه سؤالًا فلسفيًا ومعرفيًا عميقًا: هل ما زال الإبداع فعلًا إنسانيًا خالصًا، أم أن الذكاء الاصطناعي بات شريكًا، وربما منافسًا، في هذا المجال؟. وجاء في المقال: يشهد العالم اليوم تحوّلًا ... أكمل القراءة »
كتبت الدكتورة مخزوم مقالا تحت عنوان “مع بداية العام الجديد دعونا نضع الإنسان في قلب المعرفة”، اكدت فيه ان التربية بوصفها أكثر من مجرد نقل للمعرفة أو تدريب على المهارات. التربية، في جوهرها، هي فعل إنساني يهدف إلى بناء العقل النقدي، وتنمية الحسّ الأخلاقي، وتعزيز القدرة على التفكير المستقل. في زمن ... أكمل القراءة »
كتبت الدكتورة فيولا مخزوم مقالا تحت عنوان “ابتكار الإنسان: صياغة رؤية وطنية متكاملة لقيادة المستقبل التكنولوجي”، اكدت فيه الحاجة إلى استراتيجية وطنية شاملة للابتكار الإنساني أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى، وجاء في المقال: تعيش المجتمعات في عصر يشهد تحولات متسارعة على صعيد التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، وتبدو الحاجة إلى استراتيجية وطنية ... أكمل القراءة »
كتبت الباحثة و الخبيرة التربوية ليال غدار مقالا تحت عنوان “عام تربوي يُختَتم… والذكاء الاصطناعي شريك في الرؤية”، رأت فيه ان بروز الذكاء الاصطناعي كأداة قوية في المشهد التربوي، ليس ليحلّ مكان المربّي، بل ليعزّز دوره. أتاح فرصًا جديدة للتعلّم المخصص، وساعد في فهم الفروق الفردية، وفتح آفاقًا أوسع للوصول إلى ... أكمل القراءة »
كتب الاستاذ وسام مزرعاني المدقق في الحوكمة، المخاطر والإمتثال زالخبير في تكنولوجيا المعلومات والذكاء الإصطناعي، مقالا بعنوان “حوكمة الجباية البلدية والتقادم بنهاية العام” جاء فيه: مع نهاية كل سنة مالية، وتحديدًا عند منتصف ليلة الحادي والثلاثين من كانون الأول، يحدث في البلديات اللبنانية مشهد لا يراه أحد، لكنه يترك ... أكمل القراءة »
كتبت الباحثة و الخبيرة التربوية ليال غدار مقالا تحت عنوان “من التقليد إلى التمكين: مسار الإدارة التربوية الحديثة”، أعتبرت فيه ان التحولات العميقة التي فرضتها المتغيرات الاجتماعية والتكنولوجية والثقافية، استدعت الابتعاد عن الأساليب التقليدية القائمة على المركزية والسيطرة إلى نهج إداري أكثر تمكينية يركز على الإنسان كمحور رئيسي للعملية التعليمية… ... أكمل القراءة »
كتبت الدكتورة فيولا مخزوم مقالا تحت عنوان “الابتكار المُؤنسن: حين تصبح التكنولوجيا في خدمة الإنسان لا بديلًا عنه”، طرحت فيه إشكالية عميقة تتجاوز البعد التقني لتلامس جوهر الإنسان ذاته، فما الذي تستطيع التكنولوجيا أن تفعله؟ بل بات: ما الذي تفعله التكنولوجيا بالإنسان؟، وجاء في المقال: في زمن بات فيه الابتكار ... أكمل القراءة »
كتب نقيب تكنولوجيا التربية والخبير في التحوّل الرقمي ربيع بعلبكي مقالا تحت عنوان “الأيديولوجيات الرقمية المخرّزمة… خطر في الظل يهدّد جوهر التعلّم”، أعتبر فيه أنّ الذكاء الاصطناعي يشكّل فرصة لإعادة تمركز المعلّم كمربٍّ وموجّهٍ ومحورٍ أساسي للتعليم، شرط أن يمتلك الكفايات الرقمية اللازمة لتوظيفها في إنتاج المعرفة. وجاء في المقال: يعيش ... أكمل القراءة »
كتبت الباحثة و الخبيرة التربوية ليال غدار مقالا تحت عنوان “أهمية التطوع في تعزيز النمو الفردي والتنمية المجتمعية”، أعتبرت فيه ان التطوع يسهم في بناء رأس مال اجتماعي قوي، وتعزيز الرفاه النفسي، وزيادة الشعور بالانتماء والهدف. وجاء في المقال: يُعرَّف التطوع بأنه “مشاركة إرادية في نشاط غير مدفوع يهدف إلى ... أكمل القراءة »
وزارة الإعلام اللبنانية